界限有声界限有声 · 文字指南
看见别人不舒服，旁观者可以做什么
旁观者可以提供选择和连接帮助。是否介入以及如何介入，应结合自身与当事人的安全。
创造一个离开的理由
教学示例：“我们去那边坐一会儿吗？”这给当事人一个离开现场的机会，不强迫其公开讲述发生了什么。
借助现场资源
在公共活动中找工作人员、主办方或安保说明你看到的具体行为。把事实与猜测分开，例如“她后退并说了停止”，而非断言完整经过。
事后私下确认
可以问“刚才那一刻你还好吗，需要我做什么？”不把未经同意的偷拍视频发到群里，不让援助变成公开围观。
带走这份清单
- 避免冒险对抗。
- 不要替当事人公开身份。
- 提供帮助后允许对方拒绝。
一般教育资料；文中日常场景与句式为教学示例。本站不提供个案诊断、法律判断或在线咨询。